madiАвтомобиль. Дорога. Инфраструктура. = Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.2409-7217МАДИmadi-593Research ArticleВоенное делоMilitary AffairsКАЧЕСТВО ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ МАДИQUALITY OF MILITARY PREPARATION OF MSARTU STUDENTSПетровВладислав НиколаевичPetrovVladislav N.

ст. преподаватель

senior lecturer

1970vladpetrov@gmail.comАбраковСергей ЛеонидовичAbrakovSergey L.

ст. преподаватель

senior lecturer

kafedra101@mail.ruЦулаяОлег ЛаврентьевичTsulayaOleg L.

канд. социол. наук, доц.

Ph. D., associate professor

kafedra101@mail.ruМАДИРоссияMADIRussian Federation20182109201803(17)1515Copyright © Петров В.Н., Абраков С.Л., Цулая О.Л., 20182018Петров В.Н., Абраков С.Л., Цулая О.Л.Petrov V.N., Abrakov S.L., Tsulaya O.L.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.adi-madi.ru/madi/article/view/593

Качество военной подготовки студентов достигается благодаря отбору студентов с высоким уровнем преемственности знаний и духовно-нравственного состояния личности. На военных кафедрах при высших учебных заведениях складываются благоприятные условия для роста качества военной подготовки студентов, поскольку наблюдается тенденция к росту сплочённости в среде студентов с учётом их устойчивости по социальному фактору, нравственных качеств личности, трудовых качеств, ценностных ориентаций, готовности к защите Отечества; формирования высокообразованных людей, признаком которых является знание иностранных языков. Действует принцип совпадения интересов личности и государства. Готовность к освоению учебных программ военной подготовки регулируется критериями «интеллект – духовность» и «личность – образование – статус – доход». Способы пополнения студентами иностранных заимствований в русский язык, как правило, происходит не только через специальные сферы (научная и техническая терминология), но и через газеты, публичные выступления, художественные произведения, переводы, Интернет, что ведет к увеличению числа семантических и научно-тематических терминов.

The quality of military training of students, as its known, is primarily regulated by the content of the educational process, which allows students to be selected with a higher level of continuity of knowledge, the spiritual, as well as the moral state of the individual. There are favorable conditions for the new methodology of the quality of military training formation of University students, because there is a tendency for the growth of cohesion among students, taking into account their social stability. The initial moral qualities of the individual and the signs of lab ur, qualities and values based on the dominant types of personality, manifests itself a readiness to defend the Fatherland. Together with that there acts the principle of interests’ coincidence of the individual and the state. The readiness for the military service is regulated by the criteria of intellect – spirituality, personality – education, status – income. Ways of replenishing foreign borrowings in Russian languages, as a rule, occurs not only through the special spheres (scientific and technical terminology), but also through newspapers, public appearances, artistic works, translations, the Internet, which leads to an increase in the number of semantic and scientific-thematic terms.

качествометодологиявоенная подготовказарождение и становление высшей военной школыqualitymethodologymilitary trainingthe creation and formation of the higher military schoolReferencesОвечкин, А.Н. Научно-практические основы отечественной высшей военной школы: монография / А.Н. Овечкин. – М.: МАДИ, 2017. – 419 с.Ovechkin A.N. Nauchno-prakticheskie osnovy otechestvennoj vysshej voennoj shkoly (Scientific and practical basis of the national higher military school), Moscow, MADI, 2017, 419 p.Овечкин, А.Н. Научно-практическая деятельность преподавателя высшей военной школы: монография / А.Н. Овечкин, В.И. Бегун. – М.: МАДИ, 2017. – 170 с.Ovechkin A.N., Begun V.I. Nauchno-prakticheskaya deyatel'nost' prepodavatelya vysshej voennoj shkoly (Scientific and practical activity of the teacher of the Higher military school), Moscow, MADI, 2017, 170 p.Овечкин, А.Н. Материалы исследования типов личности, социальных факторов адаптации и сплочённости студентов, обучающихся на военной кафедре при МАДИ / А.Н. Овечкин. – М.: МАДИ, 2018. – 28 с.Ovechkin A.N. Materialy issledovaniya tipov lichnosti, social'nyh faktorov adaptacii i splochyonnosti studentov, obuchayushchihsya na voennoj kafedre pri MADI (Materials of research of personality types, social factors of adaptation and unity of students studying at the military Department in MADI), Moscow, MADI, 2018, 28 p.Шпаков, Г.Г. Исторические аспекты воспитания патриотизма у защитников Отечества / Г.Г. Шпаков // Гуманитарный вестник. – 2014. – № 2. – С. 11–12.Shpakov G.G. Gumanitarnyj vestnik, 2014, no. 2, pp. 11–12.Куроедов, В.И. Военно-морская элита России: создание, проблемы и решения / В.И. Куроедов, А.Н. Овечкин // Военно-исторический журнал. – 2002. – № 7. – С. 2–6.Kuroedov V.I., Ovechkin A.N. Voenno-istoricheskij zhurnal, 2002, no. 7, pp. 2–6.Зубок, Ю.А. Проблема риска в социологии молодежи / Ю.А. Зубок. – М.: Изд-во ИСПИ РАН, 2003. – 288 с.Zubok Yu.A. Problema riska v sociologii molodezhi (The problem of risk in the sociology of youth), Moscow, Izd-vo ISPI RAN, 2003, 288 p.Овечкин, А.Н. О методологии качества военной подготовки студентов в периоды зарождения и становления высшей военной школы Минобороны России / А.Н. Овечкин // Автомобиль. Дорога. Инфраструктура. – 2018. – № 1 (15). – С. 28.Ovechkin A.N. Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura, 2018, no. 1 (15), p. 28.Петров, В.Н. Результаты анкетирования 05.2018 г. / В.Н. Петров, С.Л. Абраков, О.Л. Цулая. – М.: МАДИ, 2018. – 143 c.Petrov V.N., Abrakov S.L., Culaya O.L. Rezul'taty anketirovaniya 05.2018 g. (Results of the survey 05.2018), Moscow, MADI, 2018, 143 p.Цулая, О.Л. Современная языковая культура российской студенческой молодежи как фактор формирования ценностных ориентаций (на примере социокультурного анализа англицизмов): дис. …канд. социол. наук / О.Л. Цулая; ИСПИ РАН. – М., 2011. – 158 с.Culaya O.L. Sovremennaya yazykovaya kul'tura rossijskoj studencheskoj molodezhi kak faktor formirovaniya cennostnyh orientacij (na primere sociokul'turnogo analiza anglicizmov) (Modern language culture of Russian students as a factor in the formation of value orientations (on the example of socio-cultural analysis of anglicisms)), Candidate thesis, Moscow, ISPI RAN, 2011, 158 p.Мид, Г. Разум, я и общество / Г. Мид. – Чикаго: Университи пресс, 1934. – 290 c.Mid G. Razum, ya i obshchestvo (Mind, i and society), Chikago, Universiti press, 1934, 290 p.Блумер, Х. Символический интерактивизм: перспектива и метод / Х. Блумер. – Энглвуд клифс: Чикагский Университет, 1969. – 380 c.Blumer H. Simvolicheskij interaktivizm: perspektiva i metod (Symbolic interactivity, perspective and method), Ehnglvud klifs, Chikagskij Universitet, 1969, 380 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.