Ph. D., associate professor
канд. биол. наук, доцент
Ph. D., associate professor
ст. преподаватель
senior lecturer
В практике внедрения комплекса ГТО использование его с целью гармоничного и всестороннего развития личности самое сложное направление, т.к. в большинстве своем акцент делается на физическую подготовку, на развитие соответствующих физических качеств для выполнения установленных и принятых норм. Для использования огромного потенциала личностного воздействия комплекса ГТО, в статье показывается необходимость комплексного понимания ГТО и всей системы физвоспитания, как личностно-ориентированной деятельности, направленной на телесное (соматическое) воспитание – формирование культуры здоровья, двигательной культуры и культуры телосложения, физкультурно-двигательное и спортивное воспитание. Показывается, что реализация этих направлений использования ГТО возможно при применении игрового метода, как одного из наиболее привлекательного и естественного метода физического и личностного развития детей и молодежи. Раскрываются возможности использования в процессе подготовки к выполнению норм ГТО с этой целью традиционных подвижных игр, не соревновательных кооперативных игр, народных игр, инновационных и социально-ориентированных игр. Показывается, что разнообразные игры могут быть составляющей частью различных праздников, фестивалей, форумов и т.п., а составленные из этих игр игровые программы самостоятельным направлением внеурочной деятельности.
In practice of introduction of complex ГТО the use of him with the purpose of harmonious and all-round development of personality the most difficult direction, as in most an accent is done on physical preparation, on development of corresponding physical qualities for implementation of the set and accepted norms. For the use of enormous potential of personality influence of complex ГТО, the necessity of the complex understanding of ГТО and all system of физвоспитания is shown in the article, as to the personality-oriented activity, sent to corporal (somatic) education – forming of culture of health, motive culture and culture of build, athletic-motive and sport education. Shown, that realization of these directions of the use of ГТО maybe at application of playing method, as one of the most attractive and natural method of physical and personality development of children and young people. Possibilities of the use open up in the process of preparation to implementation of norms of ГТО to that end traditional movable games, not competition co-operative games, folk games, innovative and socially-oriented games. Shown, that various games can be the component of different holidays, festivals, forums etc., and the playing programs made from these games by independent direction of extracurricular activity.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.