madiАвтомобиль. Дорога. Инфраструктура. = Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.2409-7217МАДИmadi-477Research ArticleИнженерное образованиеEngineering educationАНГЛИЦИЗМЫ – ЭЛЕМЕНТЫ ЯЗЫКОВОЙ КОММУНИКАЦИИ РОССИЙСКИХ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВANGLICISMS – THE ELEMENTS OF LANGUAGE COMMUNICATION OF THE RUSSIAN STUDENTS OF TECHNICAL UNIVERSITIESЦулаяОлег ЛаврентьевичTsulayaOleg L.

канд. социол. наук, доц.

Ph. D., associate professor

olegtsulaya@mail.ruАбраковСергей ЛеонидовичAbrakovSergey L.

ст. преподаватель

senior lecturer

kafedra101@mail.ruМАДИРоссияMADIRussian Federation20182903201801(15)2121Copyright © Цулая О.Л., Абраков С.Л., 20182018Цулая О.Л., Абраков С.Л.Tsulaya O.L., Abrakov S.L.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.adi-madi.ru/madi/article/view/477

Степень распространенности английских заимствований является одним из динамических показателей уровня социализации российских студентов в условиях социально-экономических трансформаций. Это – показатель реакции студентов на «культурную травму» под влиянием как деструктивных, так и конструктивных изменений. Мы наблюдаем, что особенности языковой культуры студенческой молодежи способны оказывать формирующее воздействие на ценностные ориентации молодежи, содержание и форму общения, интенциональность которого может часто иметь противоречивый (амбивалентный) характер.

The degree of prevalence of the English borrowings is an indictor of adaptation of the Russian students to the new social and economic transformations. This is an indicator of students’ reaction to the “cultural trauma” caused both by destructive and constructive changes. We can see that the peculiarities of the language culture of students are able to exert a creative influence on the virtues of the young people, the content and form of communication and the intentionality of which often have a contradictory character.

диверсификациязаимствованиякоммуникациятрансформациярыночные отношенияреферентидентичностьпроникновениеукоренениезакреплениесоциокодсемантикаинтерференциядифференциацияdiversificationborrowingscommunicationtransformationmarket relationsrevieweridentitypenetratingrootingstrengtheningsociocodesemanticsinterferencedifferentiationМАДИMADIReferencesПолякова, Т. Ю. Диверсификация непрерывной профессиональной подготовки по иностранному языку в инженерном образовании: монография / Т.Ю. Полякова. – М.: МАДИ, 2010. – С. 316–321.Polyakova T.Yu. Diversifikacija nepreryvnoj professional'noj podgotovki po inostrannomu jazyku v inzhenernom obrazovanii (Diversification of continuous professional training in a foreign language in engineering education monograph), Moscow, MADI, 2010, pp. 316–321.Вайнрайх, У. Эмпирические основания теории языковых изменений / У. Вайнрайх, У. Лабов, М. Херцог. – Б.м., 1968. – С. 32–36.Weinreich U. Jempiricheskie osnovanija teorii jazykovyh izmenenij (Empirical foundations of a theory of the linguistic change), 1968, pp. 32–36).Зубок, Ю.А. Проблема риска в социологии молодежи / Ю.А. Зубок. – М., 2003. – С. 31–36.Zubok Y.A. Problema riska v sociologii molodezhi (The problem of risk in the sociology of youth), Moscow, 2003, pp. 31–36.Зубок, Ю.А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества / Ю.А. Зубок. – М., 2005. – С. 19–20.Zubok Y.A. Social'naja integracija molodezhi v uslovijah nestabil'nogo obshhestva (Social integration of youth in an unstable society), Moscow, 2005, pp. 19–20.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.