madiАвтомобиль. Дорога. Инфраструктура. = Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.2409-7217МАДИmadi-457Research ArticleМатериалы 76-ой научно-методической и научно-исследовательской конференции МАДИ. Секция «Физика»Materials 76th scientific-methodical and scientific-research conference MADI. Section "Physics"ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ ПО ФИЗИКЕ И САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТАLABORATORY WORKSHOP ON PHYSICS AND SELF-WORK OF STUDENTSТкачеваТатьяна МихайловнаTkachevaTat'jana M.

канд. физ.-мат. наук, доц.

Ph. D., associate professor

tmtkach@rambler.ruМАДИРоссияMADIRussian Federation20172912201704(14)1818Copyright © Ткачева Т.М., 20172017Ткачева Т.М.Tkacheva T.M.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.adi-madi.ru/madi/article/view/457

Рассмотрена организация лабораторного практикума кафедрой физики МАДИ. Приведены учебные цели и ожидаемые результаты работы студентов в лаборатории. На основе результатов социологического опроса показано отношение студентов к самостоятельной работе, в том числе к самостоятельной работе в лаборатории. Подтверждено, что самостоятельная и осознанная работа в лабораторном практикуме усиливает мотивацию к обучению физике и мотивацию к достижению успеха. Отмечено, что работа в лабораторном практикуме позволяет усилить практическую составляющую и профессиональную направленность обучения в техническом университете.

The organization of a laboratory workshop by the MADI Department of Physics is considered. The educational goals and expected results of the work of students in the laboratory are given. Based on the results of the sociological survey, the attitude of students towards their self-work is shown, including their self-work in the laboratory. It is confirmed that independent and conscious work in the laboratory strengthens the motivation to learn physics and motivation to achieve success. It is noted that the work in the laboratory makes it possible to strengthen the practical component and the professional orientation of the training at the Technical University.

лабораторные работысамостоятельная работамотивация к изучению физикимотивация к достижению успехаwork in a laboratoryself-workmotivation for studying physicsmotivation for successReferencesСтепанов, С.В. Лабораторный практикум по физике / С.В. Степанов, С.А. Смирнов; под ред. С.В. Степанова. – М.: Форум; Инфра-М, 2010. – 112 с.Stepanov S.V., Smirnov S.A. Laboratorny praktikum po fizike (Laboratory Workshop on Physics), Moscow, Forum, Infra-M, 2010, 112 p.Ткачева, Т.М. Практическая составляющая обучения в техническом вузе – основа компетентности будущего инженера/ Т.М. Ткачева, Н.Е. Кургаева // Инженерная педагогика. – М.: МАДИ, 2013.  Вып. 15, т. 3.  С. 197–207.Tkacheva T.M., Kurgaeva N.E. Inzhenernaja pedagogika, Sbornik statej, Moscow, 2013, no. 15, vol. 3, pp. 197–207.Семенюк, Е.А. Организация лабораторного практикума при изучении физики в вузе / Е.А. Семенюк // Mатериалы междунар. науч. конф. «Педагогика: традиции и инновации». – Челябинск: Изд-во «Два комсомольца», 2011. – С. 87-89.Semenuk E.A. Materialy mezhdunarodnoj nauchnoj konferencii «Pedagogika: tradicii i innovacii», Chelyabinsk, 2011, pp. 87–89.Юшко, Г.Н. Научно-дидактические основы организации самостоятельной работы студентов в условиях рейтинговой системы обучения: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования / Ростов. гос. ун-т. – Ростов н/Д., 2001. – 23 c.Ushko G.N. Nauchno-didakticheskie osnovy organizacii samostojatel'noj raboty studentov v uslovijah rejtingovoj sistemy obuchenija (The didactic principles of organization of independent work of students in conditions of rating system of training), Rostov on Don, 2001, 23 p.Ткачева, Т.М. Практические и лабораторные занятия как средство развития проектно-целевого образования/ Т.М. Ткачева, Н.Е. Кургаева // Современные тенденции в науке и образовании: сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф.: в 5 ч. – М.: АР-Консалт, 2015. – С. 150–154.Tkacheva T.M., Kurgaeva N.E. Sovremennye tendencii v nauke i obrazovanii, Sbornik statej, Moscow, LLC AR-Consult, 2015, pp. 150–154.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.