madiАвтомобиль. Дорога. Инфраструктура. = Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.2409-7217МАДИmadi-267Research ArticleМатериалы VI Международной научно-практической конференции "Актуальные вопросы подготовки современных инженеров и научно-педагогических кадров"Proceedings of the VI International scientific-practical conference "Actual questions of training of modern engineers and scientific-pedagogical personnel"ТЕХНИЧЕСКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ В ПРОЦЕССЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ РОССИИUNIVERSITIES ROLE IN THE TECHNOLOGICAL UPGRADE OF THE RUSSIAN ECONOMYШестакВалерий ПетровичShestakValery P.

д-р техн. наук, проф.

Ph. D., professor

vpshestak@fa.ruНИЯУ МИФИРоссияMEPhIRussian Federation20161103201601(7)3636Copyright © Шестак В.П., 20162016Шестак В.П.Shestak V.P.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.adi-madi.ru/madi/article/view/267

В статье предлагается аналитическое обозрение процессов в экономике России, которые требуют опережающей профессиональной подготовки бакалавров, магистров, специалистов и кадров высшей квалификации. В частности, рассмотрены процессы формирования технологического пространства России и концепция технологического обновления экономики. Рассмотрены проблемы импортозамещения и реинжиниринга. Акцентируется внимание на патентной деятельности в университетах. Обсуждается вопрос адекватности этим процессам квалификации преподавателей университетов. Предлагается актуализировать образовательные программы повышения квалификации преподавателей вузов и аспирантов с учетом концепций национальной технологической инициативы.

Presented analytical review of the processes of technological renovation of the Russian economy and some of national programs and any activities which demand the advancing vocational training of engineers, bachelors, masters and PhD. Offered the way how to associate import substitution and re-engineering problem with patent work in universities. Proposed to update the educational programs for advanced vocational education of university professors and postgraduate students by taking into account the concepts of the National Technological Initiative.

экономика Россиинациональная технологическая инициативаимпортозамещениереинжинирингпатентная работауниверситетповышение квалификации преподавателей высшей школыRussian economythe National Technology Initiativeimport substitutionre-engineeringcontinuous engineering educationpatent workuniversityadvanced vocational education of university professorsReferencesШестак В.П., Кузнецов Н.В. Инфраструктурные монополии в экономико-технологическом пространстве России // Труды вольного экономического общества России. 2016. № 1.Shestak V.P., Kuznecov N.V. Trudy vol'nogo jekonomicheskogo obshhestva Rossii, 2016, no. 1.Шестак В.П., Шестак Н.В. Аспирантура на третьем уровне высшего образования: дискурсивное поле // Высшее образование в России. 2015. № 10. С. 22–34.Shestak V.P., Shestak N.V. Vysshee obrazovanie v Rossii, 2015, no. 12, pр. 22–34.Каблов Е.Н. На перекрестке науки, образования и промышленности // Эксперт. 2015. № 15 (941).Kablov E.N. Jekspert, 2015, no. 15 (941).Доклад об итогах деятельности Федеральной службы по интеллектуальной собственности в 2014 г. М.: Роспатент, 2015. С. 13.Doklad ob itogah dejatel'nosti Federal'noj sluzhby po intellektual'noi sobstvennosti v 2014, Moscow, Rospatent, 2015, p. 13.Приходько В.М., Сазонова З.С. О концепции опережающей подготовки научно-педагогических кадров для технических университетов // Высшее образование в России. 2015. № 10. С. 27–36.Prihod'ko V.M., Sazonova Z.S. Vysshee obrazovanie v Rossii, 2015, no. 10, pp. 27–36.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.