madiАвтомобиль. Дорога. Инфраструктура. = Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.2409-7217МАДИmadi-252Research ArticleМатериалы VI Международной научно-практической конференции "Актуальные вопросы подготовки современных инженеров и научно-педагогических кадров"Proceedings of the VI International scientific-practical conference "Actual questions of training of modern engineers and scientific-pedagogical personnel"АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ CDIO SYLLABUS, ПРИМЕНЯЕМЫЕ НА ТРАЕКТОРИИ ЭЛИТНОГО ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НИ ТПУACTIVE LEARNING METHODS BASED ON THE CDIO SYLLABUS WAS USED ON THE TRAJECTORY OF ELITE ENGINEERING EDUCATION IN TOMSK POLYTECHNIC UNIVERSITYБайЮлий ДмитриевичBayYliy D.

аспирант, эксперт

post-graduate student, expert

tbf@list.ruСеребряковаЕвгения НиколаевнаSerebryakovaEvgeniya N.

начальник ОЭО

head of department EEE

seren@tpu.ruНИ ТПУРоссияNR TPURussian Federation20161003201601(7)2424Copyright © Бай Ю.Д., Серебрякова Е.Н., 20162016Бай Ю.Д., Серебрякова Е.Н.Bay Y.D., Serebryakova E.N.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.adi-madi.ru/madi/article/view/252

В статье проанализированы результаты внедрения инициативы CDIO в дополнительную программу элитного технического образования (ЭТО) в Томском политехническом университете. Авторами рассмотрены результаты внедрения активных методов обучения (АМО), прогнозирующих успешность обучения студентов, скорость усвоения информации и увеличение остаточных знаний.

The paper analyzes the results of implementing the CDIO Initiative in the Elite Engineering Education (EEE) supplementary training program at Tomsk Polytechnic University. The authors address the results of implementing active learning methods (ALM) that predict the success of students' training, information digestion speed, and increase in permanent knowledge.

компетенцияинженерное изобретательствоэлитное техническое образованиеинициатива CDIOактивные методы обученияcompetenceengineering inventionElite Engineering EducationCDIOactive learning methodsReferencesЗарукина Е.В., Логинова Н.А., Новик М.М. Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению: учеб.-метод. пособие. СПб.: СПбГИЭУ, 2010. 59 с.Zarukina E.V., Loginova N.A., Novik M.M. Aktivnye metody obuchenija: rekomendacii po razrabotke i primeneniju (Active learning methods: recommendations on the development and application of), SPb., SPbGIJeU, 2010, 59 р.Замятина О.М., Денчук Д.С., Садченко В.О. Инженерное изобретательство как основной компонент подготовки технических специалистов // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 5. URL: http://www.science-education.ru/119-15006 (дата обращения: 22.10.2014).Zamjatina O.M., Denchuk D.S., Sadchenko V.O. Sovremennye problemy nauki i obrazovanija, 2014, no. 5, availableat: http://www.science-education.ru/119-15006Менчинская Н.А. Психологические вопросы анализа развивающего эффекта обучения // Вопросы организации и методов исследования знаний, умений и навыков учащихся. М., 1973. С. 52–70.Menchinskaja N.A. Voprosy organizacii i metodov issledovanija znanij, umenij i navykov uchashhihsja, Moscow, 1973, pp. 52–70.Соколова И.Ю. Педагогическая психология: учебное пособие. Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2013. 328 с.Sokolova I.Ju. Pedagogicheskaja psihologija (Educational psychology), Tomsk, Izd-vo Tomskogo politehnicheskogo universiteta, 2013, 328 p.Денчук Д.С., Замятина О.М., Минин М.Г., Садченко В.О. Анализ компетенций инженерного изобретательства в практике российского и международного высшего профессионального образования // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 6. URL: http://www.science-education.ru/120-16871 (дата обращения: 16.01.2015).Denchuk D.S., Zamjatina O.M., Minin M.G., Sadchenko V.O. Sovremennye problemy nauki i obrazovanija, 2014, no. 6, availableat: http://www.science-education.ru/120-16871

The authors declare that there are no conflicts of interest present.