madiАвтомобиль. Дорога. Инфраструктура. = Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.2409-7217МАДИmadi-1474Research ArticleВопросы инженерной педагогикиВлияние санкций на международную образовательную миграцию в высшем образовании: возможности сотрудничества стран БРИКСThe impact of sanctions on international educational migration in higher education: opportunities for cooperation between the BRICS countriesКиселеваСветлана ВикторовнаKiselevaSvetlana V.

магистрант 

undergraduate

idivmadi@yandex.ruСадердиноваАрина РенатовнаSaderdinovaArina R.

студент

student

arina.saderdinova@gmail.comМАДИРоссияMADIRussian FederationМПГУРоссияMPSURussian Federation20253103202501(43)2121Copyright © Киселева С.В., Садердинова А.Р., 20252025Киселева С.В., Садердинова А.Р.Kiseleva S.V., Saderdinova A.R.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.adi-madi.ru/madi/article/view/1474

В данной статье авторы выявляют негативные последствия санкций для российских и зарубежных студентов и преподавателей, включая ограничения на доступ к образовательным ресурсам, финансовые трудности и сложности с визами. Выделяется потенциал сотрудничества стран БРИКС для преодоления этих негативных последствий. В центре внимания – разработка новых стратегий и подходов к глобальному обучению, которые позволят укрепить академические связи между странами БРИКС, обеспечить доступ к качественному высшему образованию для студентов из всех стран-участниц и способствовать развитию совместных образовательных программ и исследовательских проектов. Статья рассматривает примеры успешного сотрудничества в сфере образования в рамках БРИКС, а также предлагает рекомендации для дальнейшего укрепления этого сотрудничества в условиях геополитической нестабильности.

In this article, the author reveals the negative effects of sanctions on Russian and foreign students and teachers, including restrictions on access to educational resources, financial difficulties, and difficulties with visas. The potential of cooperation between the BRICS countries to overcome these negative consequences is highlighted. The focus is on developing new strategies and approaches to global learning that will strengthen academic ties between the BRICS countries, provide access to high–quality higher education for students from all participating countries, and promote the development of joint educational programs and research projects. The article examines examples of successful cooperation in the field of education within the framework of the BRICS, and also offers recommendations for further strengthening this cooperation in the context of geopolitical instability.

санкциимеждународная образовательная миграциявысшее образованиестраны БРИКСsanctionsinternational educational migrationhigher educationBRICS countriesReferencesФакторы, влияющие на успеваемость учащихся: взгляд со стран Ближнего Востока и Северной Африки / Э. Дорн, М. Кравиц, Ч. Мужаес, М. Муршед, С. Холл, Д. Шмаутцер // McKinsey&Company. – 2017. 13 октября. – URL: https://www.mckinsey.com/industries/public-sector/our-insights/drivers-of-student-performance-insights-from-the-middle-east-and-north-africa (дата обращения: 19.01.2025).Dorn E., Kravitz M., Muzhaes C., Murshed M., Hall S., Schmutzer D. Factors influencing student academic performance: a view from the Middle East and North Africa // McKinsey&Company. 2017. October 13. URL: https://www.mckinsey.com/industries/public-sector/our-insights/drivers-of-student-performance-insights-from-the-middle-east-and-north-africa (date of reference: 19.01.2025).Кулен, Р. Для чего нужна интернационализация образования? / Р. Кулен // Международное высшее образование. – 2106. – Вып. 83. – URL: https://ihe.hse.ru/article/download/2975/2713/?ysclid=m694c2dnl6283059910 (дата обращения 19.01.2025).Kulen R. What is the purpose of internationalization of education? // International higher education? 2106. Issue 83. URL:https://ihe.hse.ru/article/download/2975/2713/?ysclid=m694c2dnl6283059910 (date of reference: 19.01.2025).Лемуткина, М. Санкции убедили россиян в возможностях отечественного образования / М. Лемуткина // Взгляд. – 2024. – 12 февраля. URL: https://m.vz.ru/society/2024/2/12/1249648.html?amp&utm_referrer=https%3A%2F%2Fdzen.ru%2Fnews%2Fsearch%3Ftext%3D&ysclid=m692950hpx299207479 (дата обращения 19.01.2025).Lemutkina M. Sanctions have convinced Russians of the possibilities of domestic education // Sight. 2024. February 12. URL: https://m.vz.ru/society/2024/2/12/1249648.html?amp&utm_referrer=https%3A%2F%2Fdzen.ru%2Fnews%2Fsearch%3Ftext%3D&ysclid= m692950hpx299207479 (date of reference: 19.01.2025).Майер А. Среди российских абитуриентов вновь начал расти спрос на обучение за рубежом / А. Майер // Ведомости. – 2023. – 10 июля. – URL: https://www.vedomosti.ru/society/articles/2023/07/10/984428-spros-na-obuchenie-za-rubezhomr (дата обращения 18.01.2025).Mayer A. The demand for studying abroad has started to grow again among Russian applicants // Vedomosti. 2023. July 10. URL: https://www.vedomosti.ru/society/articles/2023/07/10/984428-spros-na-obuchenie-za-rubezhomr (date of reference: 18.01.2025).Молокова, Е. Л. Перспективы российской высшей школы в условиях риска и неопределенности / Е. Л. Молокова // Международный журнал прикладных наук и технологий Integral. – 2022. – № 5. – EDN KABWYI.Molokova E.L. Prospects of Russian higher education in conditions of risk and uncertainty // International Journal of Applied Sciences and Technologies "Integral". 2022. No. 5. No. 39. URL:https://cyberleninka.ru/article/n/perspektivy-rossiyskoy-vysshey-shkoly-v-usloviyah-riska-i-neopredelennosti/viewer (date of reference: 20.01.2025).Пудовкина К. Россия готова к сотрудничеству в рамках высшего образования с западными странами / К. Пудовскина // Деловой журнал «Профиль». – 2022. – 04 июня. – URL: https://profile.ru/news/society/rossiya-gotova-k-sotrudnichestvu-v-ramkah-vysshego-obrazovaniya-s-zapadnymi-stranami-1095262/?ysclid=m7i2inzwkh353401584 (дата обращения: 23.02.2025).Pudovkina K. Russia is ready to cooperate with Western countries in the framework of higher education // The business magazine "Profile". 2022. June 04. URL: https://profile.ru/news/society/rossiya-gotova-k-sotrudnichestvu-v-ramkah-vysshego-obrazovaniya-s-zapadnymi-stranami-1095262/?ysclid=m7i2inzwkh353401584 (date of reference: 02/23/2025).Международная академическая мобильность в России: тенденции, виды, государственное стимулирование / С. В. Рязанцев, Т. К. Ростовская, В. И. Скоробогатова, В. А. Безвербный // Экономика региона. – 2019. – Т. 15, № 2. – С. 420-435. – DOI 10.17059/2019-2-9. – EDN UCCDQM.Rezantsev S.V., Rostovskaya T.K. Skorobogatova V.I., Bezverbny V.A. International academic mobility in Russia. Trends, types, government incentives // The economy of the region. — 2019. — Vol. 15, issue 2. —pp. 420-435.Стародубцев, А. Выход России из Болонской системы: что это значит и почему международная академическая карьера по-прежнему возможна/ А. Стародубцев // НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге. – 2022. – 25 июля. – URL: https://spb.hse.ru/news/703048906.html (дата обращения: 18.01.2025).Starodubtsev A. Russia's withdrawal from the Bologna system: what does this mean and why an international academic career is still possible // Higher School of Economics in St. Petersburg. 2022. July 25. URL: https://spb.hse.ru/news/703048906.html (date of reference: 01/18/2025).Экономический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова: Болонский процесс (до 2010 г.). – URL: https://www.econ.msu.ru/departments/cphe/cmiac/ehee/bp/ (дата обращения: 19.01.2025).Faculty of Economics, Lomonosov Moscow State University: The Bologna Process (until 2010). URL: https://www.econ.msu.ru/departments/cphe/cmiac/ehee/bp / (date of access: 19.01.2025).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.